Lucrati in perechi si discutati despre resursele de facilitare
- scopul materialelor de facilitare;
Raspundeti la urmatoarele intrebari:
- cum vor sustine aceste materiale activitatea elevilor pe parcursul unitatii de invatare?
- elemente de proiectare si continut la care va ganditi pentru elaborarea materialelor de facilitare;
- instrumentul utilizat pentru a crea sau modifica materielele de facilitare.
PRACTICI PEDAGOGICE: Folosirea intrebarilor pentru promovarea capacitatilor de gandire de nivel superior si pentru implicarea elevilor in propriul proces de invatare
- Gasiti moduri de integrare a intrebarilor-cheie ale curriculumului in lectii si in proiectele elevilor
- Care sunt modalitatile prin care puteti integra utilizarea intrebarilor in cadrul activitatii de la clasa si in cadrul proiectelor elevilor?
- Cum puteti sa-i invatati pe elevi sa utilizeze capacitati de gandire de nivel superior atunci cand creeaza proiecte? Ce tipuri de intrebari puteti folosi pentru a incuraja elevii sa gandeasca profund si sa evitati raspunsurile de tip Copy-Paste?
Activitatea 1 - Folosirea tehnologiei pentru susţinerea facilitării
- Facilitarea - fisa de autoevaluare pentru planificarea materialelor de facilitare Facilitation_Self-Assessment_RO.doc
- Folosirea tehnologiei pentru cresterea eficientei profesorului - lista de verificare a indicatorilor de performanta NETS-T_RO.doc
Activitatea 2 - Proiectarea resurselor de facilitare
- Explorarea resurselor de facilitare - vizualizarea exemplelor de prezentari, documente, wiki, blog
- Planificarea resurselor de facilitare Planning_a_facilitation_RO.doc
Activitatea 3 - Crearea materialelor de facilitare
- Introducerea sau legarea prin hyperlink a fisierelor (crearea unui hyperlink sa incapsularea unui fisier;
Activitatea 5 - Revizuirea planului unităţii de învăţare
- revizuiti sectiunea Procedee de instruire pentru a include modul in care veti folosi materialul de facilitare creat.
- completati rezumatul planului unitatii de invatare cu o privire de ansamblu care sa cuprinda:
subiectele ce vor fi acoperite;
descrierea principalelor concepte de invatare;
explicatia concisa a modului in care activitatile ajuta elevii sa raspunda la intrebarile cheie ale curriculumului.
Activitatea 6 - Reflecţie asupra întregii unităţi de învăţare
- autoevaluarea portofoliului folosind grila de evaluare a portofoliului Portfolio_Rubric_RO.doc
Activitatea 7 - Reflecţie asupra propriei învăţări
- revizuirea modulului;
- reflectia asupra invatarii in blog la adresa: http://iscgrupa4cdb.21classes.com
Intrebarile modulului:
1. Cum pot sa facilitez un program de instruire centrat pe elev?
2. Cum pot folosi tehnologia pentru a sustine propriile practici de instruire?
- Scrieti un raspuns la ideile si reflectiile unui partener.
Modul 7 - Facilitarea cu ajutorul tehnologiei
Manual
Lucrati in perechi si discutati despre resursele de facilitare
- scopul materialelor de facilitare;
Raspundeti la urmatoarele intrebari:
- cum vor sustine aceste materiale activitatea elevilor pe parcursul unitatii de invatare?
- elemente de proiectare si continut la care va ganditi pentru elaborarea materialelor de facilitare;
- instrumentul utilizat pentru a crea sau modifica materielele de facilitare.
PRACTICI PEDAGOGICE: Folosirea intrebarilor pentru promovarea capacitatilor de gandire de nivel superior si pentru implicarea elevilor in propriul proces de invatare
- Gasiti moduri de integrare a intrebarilor-cheie ale curriculumului in lectii si in proiectele elevilor- Care sunt modalitatile prin care puteti integra utilizarea intrebarilor in cadrul activitatii de la clasa si in cadrul proiectelor elevilor?
- Cum puteti sa-i invatati pe elevi sa utilizeze capacitati de gandire de nivel superior atunci cand creeaza proiecte? Ce tipuri de intrebari puteti folosi pentru a incuraja elevii sa gandeasca profund si sa evitati raspunsurile de tip Copy-Paste?
Activitatea 1 - Folosirea tehnologiei pentru susţinerea facilitării
- Facilitarea - fisa de autoevaluare pentru planificarea materialelor de facilitareFacilitation_Self-Assessment_RO.doc
- Folosirea tehnologiei pentru cresterea eficientei profesorului - lista de verificare a indicatorilor de performanta
NETS-T_RO.doc
Activitatea 2 - Proiectarea resurselor de facilitare
- Explorarea resurselor de facilitare - vizualizarea exemplelor de prezentari, documente, wiki, blog- Planificarea resurselor de facilitare
Planning_a_facilitation_RO.doc
Activitatea 3 - Crearea materialelor de facilitare
- Introducerea sau legarea prin hyperlink a fisierelor (crearea unui hyperlink sa incapsularea unui fisier;- crearea materialelor de facilitare
Activitatea 4 - Crearea unui plan de implementare
- Vizualizarea unor exemple de planuri de implementare- Planificarea implementarii
Planning_for_Implementation_RO.doc
- Crearea planului de implementare
Implementation_Plan_Template_RO.doc
Plan de implementare_exemplu
Plan_de_implementare_al_unitatii_de_invatare.doc
Activitatea 5 - Revizuirea planului unităţii de învăţare
- revizuiti sectiunea Procedee de instruire pentru a include modul in care veti folosi materialul de facilitare creat.- completati rezumatul planului unitatii de invatare cu o privire de ansamblu care sa cuprinda:
Activitatea 6 - Reflecţie asupra întregii unităţi de învăţare
- autoevaluarea portofoliului folosind grila de evaluare a portofoliuluiPortfolio_Rubric_RO.doc
Activitatea 7 - Reflecţie asupra propriei învăţări
- revizuirea modulului;- reflectia asupra invatarii in blog la adresa: http://iscgrupa4cdb.21classes.com
Intrebarile modulului:
1. Cum pot sa facilitez un program de instruire centrat pe elev?
2. Cum pot folosi tehnologia pentru a sustine propriile practici de instruire?
- Scrieti un raspuns la ideile si reflectiile unui partener.
Feedback:
Planificarea in avans
Activitatea 1: Revizuirea portofoliului unitatii de invatare
Activitatea 2: Localizarea resurselor Internet pentru profesori